刘仪深吸一口气，看着眼前固执的老学究和犹豫不决的负责人，心中迅速盘算着对策。她知道，此刻绝不能退缩。于是，她定了定神，直视着负责人的眼睛，坚定地说道：“大人，改革虽会面临阻力，但带来的益处是长远的。还望大人明鉴。”然而，负责人依旧眉头紧皱，未置可否，老学究们则满脸不屑。
宫廷教育机构负责人缓缓放下手中刘仪呈递的教学成果，眼神中透露出一丝动摇。那些详实的数据和学子们明显进步的表现，让他不得不承认，刘仪推行的教育改革在试点阶段取得了显着成效。可还没等他开口表态，一阵急促的脚步声打破了办公室内紧张的沉默。
一群老学究气势汹汹地闯了进来，为首的一位白发苍苍，手中挥舞着一份联名上书，大声疾呼：“大人，这教育改革万不可扩大范围，否则必将扰乱我秦朝教育根基！” 其他老学究们也随声附和，一时间，办公室内吵吵嚷嚷。
刘仪心中一沉，她料到这些保守的老学究不会轻易罢休，却没想到他们反应如此迅速。负责人看着这突如其来的阵仗，脸上露出为难之色，目光在刘仪和老学究们之间游移不定。
老学究们将联名上书重重地拍在桌上，言辞激烈地控诉着改革可能带来的负面影响。“此等改革，引入诸多新奇无用之学，让学子们分心，忘却了我大秦以法家思想为正统的根本。长此以往，大秦的未来堪忧啊！” 另一位老学究也跟着说道：“这些新学内容，看似有趣，实则毫无实用价值，不过是哗众取宠罢了，怎能让其在宫廷教育中肆意蔓延！”
刘仪看着他们夸大其词的模样，心中涌起一股怒火，但她强压着情绪，冷静地反驳道：“各位先生，所言差矣。此次试点教学成果斐然，学子们不仅在新学知识上取得优异成绩，对传统法家经典的理解也更为深刻。新学并非无用，而是开拓了学子们的思维，让他们能从不同角度去领悟治国理政之道。”
负责人微微点头，目光再次落在教学成果上，似乎在权衡着双方的观点。刘仪见状，趁热打铁：“大人，如今大秦正处发展之际，需要的是全面发展的人才。新的教学方法能激发学子们的潜力，培养出更具创新能力和实践能力的栋梁之材，这对大秦的长远发展至关重要。”
老学究们见负责人似乎有些心动，越发着急起来。“大人，祖宗之法不可废啊！这些新学不过是刘仪这个外来之人的奇思怪想，怎能轻易改变我秦朝传承已久的教育体系。一旦开了这个先例，后果不堪设想！” 他们言辞恳切，仿佛刘仪的改革是一场灭顶之灾。
负责人面露难色，他何尝不知道刘仪的改革有其可取之处，但老学究们在宫廷教育界根基深厚，且联名上书，若贸然答应刘仪扩大改革范围，恐怕会引发诸多麻烦。他缓缓开口道：“刘姑娘，你所言虽有道理，但此事关乎重大，还需从长计议。”
刘仪心中一紧，她知道，“从长计议”往往意味着拖延，甚至可能不了了之。她急切地说道：“大人，时不我待啊！如今大秦面临诸多挑战，需要尽快培养出适应时代发展的人才。试点教学已经证明了改革的可行性，若再不扩大范围，岂不可惜了这大好的成果。”
老学究们冷笑一声：“哼，刘仪，你不过是为了满足自己的私欲，打着改革的旗号，实则扰乱我大秦教育秩序。你一个小小宫女，懂什么治国理政，又懂什么教育之道！”
刘仪气得浑身发抖，但她知道，此刻不能意气用事。她深吸一口气，说道：“各位先生，我刘仪虽身份低微，但一心为大秦着想。改革并非我一人之私，而是为了大秦的未来。若各位有更好的办法培养出能应对未来挑战的人才，我刘仪甘愿退下。但如果只是一味地守旧，拒绝新事物，大秦又如何能在这风云变幻的时代中立于不败之地？”
负责人听着刘仪的慷慨陈词，心中也有些动容。但老学究们的反对声依旧此起彼伏，他陷入了两难的境地。一方面是刘仪展示的实实在在的教学成果和改革的迫切需求，另一方面是老学究们强大的反对势力和对传统教育的坚守。
办公室内的气氛愈发紧张，刘仪紧握着拳头，目光坚定地看着负责人，等待着他的决定。老学究们则一脸得意，似乎笃定负责人不会轻易答应刘仪。而负责人，额头上冒出细密的汗珠，他在心中反复权衡着利弊，却始终难以抉择。
此时，窗外的天色渐渐暗了下来，乌云密布，仿佛预示着这场关于教育改革的争论将陷入更深的困境。一阵冷风吹过，吹得众人不禁打了个寒颤。刘仪知道，自己面临着前所未有的挑战，扩大改革的道路充满荆棘。但她心中的信念从未动摇，她暗暗发誓，一定要说服负责人，突破这一困境，让教育改革继续推进下去。可在这老学究们的强烈反对和负责人摇摆不定的态度下，她又该如何是好呢？