朝堂之上，经过连日来关于文、武、医、农科举考试的激烈争论，终于在武皇坚定的支持下落下帷幕。武皇端坐在那威严的龙椅之上，目光如炬，缓缓开口：“诸位爱卿，此事朕意已决。文、武、医、农科举考试势在必行，这关乎我武周的长治久安与繁荣昌盛。中书省，朕命你们即刻着手，拿出详细的科举实施方案，待到下一次科考时一并推行。不过，当下最为紧迫的，是先在太学院细分专业，全力培养各领域的专业人才。至于武举考试，应尽快筹备组织，以解我朝军事人才之需。”
中书省的官员们听闻，纷纷出列，整齐地跪地叩拜，齐声高呼：“臣等领旨，定当竭尽全力，不负陛下所托。” 为首的中书令抬起头，神色凝重，眼中透露出一丝压力，但更多的是坚定的决心。
此时，工部尚书王强上前一步，双手抱拳，恭敬地说道：“陛下，关于武举考试的筹备，臣以为当务之急是确定具体的考试场地。这场地不仅要足够宽阔，以满足骑射、体能等项目的考核，还需具备完善的设施，保障考试的顺利进行。臣建议，可将京城郊外的校场进行修缮扩建，作为武举考试的主场地。”
武皇微微点头，目光转向工部尚书，说道：“王卿所言甚是。此事便交由工部负责，务必在最短时间内完成校场的修缮扩建工作，不得有误。”
“臣遵旨。” 工部尚书领命退下，心中暗自盘算着工程的各项细节。
礼部尚书李明接着说道：“陛下，武举考试的科目设置关乎选拔人才的质量。听闻此次考试科目分为《论语》、兵法、布阵、体能、骑射等，以综合分排名，其中《论语》、兵法为笔试。臣以为，《论语》一科，可考察考生对儒家经典的理解与运用，以正其心，明其志；兵法笔试，应涵盖古今战例分析、战略战术谋划等内容，检验考生的军事理论素养。但对于布阵、体能、骑射等实操科目，如何制定详细且公平的评分标准，还需进一步商讨。”
此言一出，朝堂上顿时议论纷纷。兵部侍郎站出来说道：“对于布阵考核，可在模拟战场上设置不同的军事场景，让考生现场指挥调度，依据其指挥的合理性、灵活性以及最终达成的战术效果进行评分。体能考核，可规定具体的项目，如负重长跑、举石锁等，明确每个项目的达标标准与加分细则。骑射考核，除了命中靶标的环数，还应考量骑术的娴熟程度、射箭的姿势规范等。”
众人纷纷点头表示赞同。武皇沉思片刻后，说道：“诸位爱卿所言有理。此事便由礼部牵头，会同兵部等相关部门，尽快制定出一套完善且公平的武举考试评分标准，呈于朕审阅。”
“臣等遵旨。” 礼部尚书与兵部侍郎等官员齐声应道。
与此同时，太学院这边也迅速行动起来。太学院院长接到旨意后，立即召集学院内的一众教授，商讨专业细分的具体事宜。在学院的议事厅内，气氛热烈而紧张。
林羽得知太学院要进行专业细分，深知此事意义重大，便主动请缨参与其中。他早早来到议事厅，与各位教授们交流想法。当院长阐述完陛下旨意以及初步的专业规划后，林羽站起身来，目光坚定地看向众人，说道：“诸位教授，太学院专业细分乃我武周培育人才的关键之举。在文学专业方面，除了加强诗词创作与公文写作教学，还可鼓励学生创作反映当下社会风貌、民生百态的作品，如此能让文学更贴合实际，为朝堂决策提供参考。” 他一边说着，一边比划着，试图让大家更清晰地理解他的想法。
谈及武学专业，林羽接着说：“武学专业，聘请军中将领传授实战技艺固然重要，但我们也可收集整理古今各类武学典籍，编纂成系统教材，供学生们学习研究。另外，可定期组织学生到军营中进行实地演练，让他们在真实环境中提升军事素养。” 他的话语条理清晰，展现出对武学教育的深入思考。
对于医学专业，林羽皱着眉头思索片刻后，提出：“医学专业，与京城医馆合作开展临床实践教学是很好的思路。我认识几位医术精湛的民间神医，他们擅长治疗各类疑难杂症，我可出面邀请他们来太学院开设讲座，分享独特的医术经验，拓宽学生们的医学视野。”
在农学专业方面，林羽也有自己的见解：“农学专业的农田实践基地，除了邀请老农与农学家传授传统农耕技术，还应注重引入新的农业理念与技术。我曾游历多地，知晓一些地方采用轮作、间作等先进种植方式，大大提高了农作物产量。我们可将这些经验引入实践基地，进行试验推广。”
林羽的一番言论，得到了教授们的频频点头。院长看着林羽，眼中满是赞赏，说道：“林大人所言极是，为我们的专业细分工作提供了诸多新思路。” 在后续的讨论中，林羽与教授们深入交流，针对课程设置、师资调配等问题积极出谋划策，贡献了许多建设性意见。一时间，太学院内充满了为变革而忙碌的气息，一场教育革新的浪潮正悄然涌起，林羽在其中发挥着不可或缺的推动作用，为武周未来的发展培育着新的希望。而朝堂之上，关于科举变革的各项筹备工作也在紧锣密鼓地进行着，整个武周都在为这场关乎国运的变革而积极行动起来。
在武皇下令筹备武举考试后，礼部与兵部迅速行动起来，经过多日的商讨与规划，一套详细的武举考试流程和标准得以确定。
一、报名资格
凡是我武周境内的男子，年龄在 18 至 40 岁之间，身体健康，无不良记录者，均可报名参加武举考试。报名时需提交个人履历、籍贯证明以及由当地官府开具的品行鉴定书。若为军人，则需所在军队出具服役证明及表现评语。
二、考试流程
初试：
体能测试：
负重长跑：考生背负 30 斤沙袋，在规定的 5 里长的跑道上进行长跑。要求在一炷香（约半个时辰）内完成，根据完成时间排名，最先完成者得高分。能在半个时辰内跑完的，体能基础分可得 80 分，每提前一盏茶（约 15 分钟）时间，加 10 分；超过半个时辰完成的，每超出 15 分钟，扣 10 分，低于 60 分者淘汰。
举石锁：设有 200 斤、250 斤、300 斤三种重量的石锁。考生需依次尝试举起，以举起的最大重量计分。成功举起 200 斤石锁，得 60 分；举起 250 斤，得 80 分；举起 300 斤，得 100 分。若无法举起 200 斤石锁，则直接淘汰。
骑射测试：
考生需在长 100 步、宽 50 步的骑射场上进行测试。场地上设置 5 个移动靶标，靶标移动速度为每炷香移动 30 步。
考生骑马奔驰，使用规定的弓箭，在 3 炷香时间内射出 10 支箭。以射中靶标的数量和靶标距离远近综合计分。射中近处靶标（距离起跑线 30 步内），每中一箭得 5 分；射中中距离靶标（30 - 60 步），每中一箭得 8 分；射中远处靶标（60 - 100 步），每中一箭得 10 分。根据最终得分排名，排名靠后者淘汰。
复试：
兵法笔试：
考试时间为一天，考生需在考场内完成一份兵法试卷。试卷内容涵盖古今战例分析、战略战术谋划、军事地理运用等方面。题目由朝中资深军事将领与饱学之士共同拟定。
例如，给出一道题目：“若敌军围困我军于山谷，我军粮草将尽，四面皆敌，此时应如何突围？请详细阐述战略计划及依据。” 考生需条理清晰、论据充分地作答，根据答题的准确性、合理性、创新性等方面进行评分，满分 100 分，低于 60 分者淘汰。
布阵实操：
在模拟战场上进行，设置不同的军事场景，如平原对阵、山地防御、水上作战等。考生现场指挥调度一定数量的士兵（50 - 100 人），依据其指挥的合理性、灵活性以及最终达成的战术效果进行评分。
比如，在平原对阵场景中，考生需合理安排兵种站位，运用战术策略击败 “敌军”。若能迅速制定出有效的作战计划，合理调配兵力，成功击退 “敌军”，可得 80 - 100 分；若作战计划存在一定缺陷，但能勉强应对，取得一定战果，可得 60 - 80 分；若指挥混乱，无法有效应对 “敌军”，则低于 60 分淘汰。
殿试：
论语笔试：
考试时间为半天，要求考生根据《论语》中的经典语句，结合当下的社会局势、军事治理等方面，阐述自己的见解与感悟。
例如，以 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从” 为题，让考生论述在军队管理中，将领以身作则的重要性。从文章的立意深度、逻辑清晰度、对经典的理解运用等方面进行评分，满分 100 分。
御前对决：
进入殿试的考生两两对决，使用刀、枪、剑、戟等兵器进行比试。对决过程中，根据选手的攻击技巧、防御能力、战术运用以及临场应变能力等，由武皇及在场的高级将领共同打分。
对决限时一炷香时间，若在规定时间内一方能明显压制对方，使其失去战斗能力，可得 80 - 100 分；若双方实力相当，战斗激烈，根据具体表现给予 60 - 80 分；若表现平平，战斗不够精彩，则低于 60 分。
三、综合评定
初试成绩占总成绩的 30%，复试成绩占 40%，殿试成绩占 30%。
按照综合得分进行排名，选拔出优秀者授予相应的武职。综合得分前 10 名者，将由武皇亲自接见，并授予高级武职，如中郎将、参将等；11 - 50 名者，授予中级武职，如校尉、千总等；50 名之后的合格者，授予低级武职，如把总、百户等。
若在考试过程中发现考生有作弊行为，立即取消考试资格，并给予相应的惩处。
这套武举考试流程和标准确定后，迅速在全国范围内公布，一时间，各地的习武之人纷纷摩拳擦掌，准备迎接这场改变命运的考试，为武周的军事力量注入新的活力。而朝堂之上，官员们也在密切关注着武举考试的筹备进展，期待着能选拔出一批真正有能力的军事人才，为武周的繁荣稳定保驾护航。