南海帮的一众高层兴致勃勃地参观完了村里最赚钱的琉璃作坊后，时间悄然流逝，转眼间已临近中午时分。
出来之后南庄抬眼望了望天空中的太阳位置，心中估摸差不多该吃午饭了，于是他微笑着转过身来，对着身后的众人说道：
“各位，咱们先去大食堂等候片刻，午饭应该差不多做好了！”说罢，他便当先迈步朝着大食堂走去，其他人也纷纷紧随其后。
没走多远，一行人就来到了大食堂前。正当他们准备进入食堂时，忽然听到不远处传来一阵清脆悦耳的讲解声。
顺着声音望去，只见美丽动人的陈倩儿正站在一群可爱的孩子中间，耐心地教导着他们学习数学知识。
而在陈倩儿身旁的一块木板上，则整齐地书写着一些奇怪的符号。
这些符号引起了邓永兴等人极大的好奇心，他们不由自主地停下脚步，凝视着那块木板。
尤其是邓永兴，他瞪大眼睛，满脸疑惑地望着那些从未见过的符号，忍不住转头看向身边的南庄，急切地问道：
“帮主，嫂子在那木板上面写的那些符号真是太奇怪啦！我长这么大还从来都没有见到过呢，您知道这些符号到底代表着什么意思吗？”
南庄闻言，立刻将目光投向了陈倩儿所在的方向。当他看清木板上的那些阿拉伯数字后，嘴角微微上扬，露出一抹温和的笑容。
然后，他转过头来面对邓永兴等人，轻声解释道：
“这些叫做阿拉伯数字，它们可是非常实用的计数符号。你们看，上面那些符号从 0 到 9 依次排列，分别代表着从零开始一直到九这十个不同的数字。有了这些数字，我们在计算和记录各种数量、数据的时候都会变得方便许多！”
此刻，南庄缓缓地蹲下身子，目光专注地在地面上搜寻着合适的小石子。不一会儿，他便捡到了一颗小石子，轻轻握在手中。
接着，他在地上写出 0 到 9 的数字来，每个数字都写得工工整整。
写完单个数字后，南庄并未停下动作，而是继续挥动着手中的小石子，写下了几个由十位、百位、千位和万位组成的复杂数字。
完成这些数字的书写后，南庄抬起头，看着围拢在身边充满好奇与期待的众人，微笑着开口说道：“今天我要教大家认识 0 到 9 这十个数字，还有它们如何组合成更庞大的数。”
说着，南庄逐一指着那些数字，耐心而详细地向大家解释起来。众人聚精会神地听着，眼中闪烁着求知的光芒。
讲解完数字的组成规律后，南庄紧接着又开始教授简单的加法和减法运算。他通过具体的例子，深入浅出地演示给大家看。
起初，有些人还略显懵懂，但随着南庄不断重复和引导，大家渐渐掌握了其中的窍门。没过多久，所有人都能够熟练地运用所学知识进行简单的加减运算了。
在这群人当中，最为高兴的当属邓永兴了。
他身为帮派中的钱袋子，每日都需要面对大量来自各个郡、县送回的账本，并对其进行繁琐的记录和精确的计算。
以往，使用传统的记数方法不仅费时费力，而且容易出错。
如今，学会了使用简洁明了的阿拉伯数字以及便捷高效的加减法，对于邓永兴来说，无异于如虎添翼。
毫无疑问，这将会极大地提升他的工作效率，让他能够更加轻松自如地应对繁忙的记录跟计算事务。
就在此时，南庄缓缓地将目光投向在场的众人，然后沉稳地开口说道：
“诸位，如果你们愿意成为我村子里的一员，那么咱们村中的孩子们都能够享受到完全免费的教育。不过呢，需要说明一点的是，在这里，我不会教授像四书五经、道德经还有论语这类传统的经典着作。”
“相反，我们只会专注于教导孩子们学习语文、数学、政治、生物、物理、地理以及化学这几门学科。就拿刚才展示给大家看的竹筒炸弹来说吧，那其实正是化学领域当中的一部分知识。”
钱来听完这番话后，立刻抢着第一个发言提问道：“帮主，请您给我们详细讲解一下这几门课程到底有着怎样的精妙之处呀？”
南庄微笑着点了点头，表示应允，接着便开始非常耐心且细致地给钱来以及其他在座的人逐一解释起这七门课程所涵盖的大致教学内容。
当郑缺听完南庄的讲述之后，他却满脸疑惑地提出了自己的疑问：
“帮主，关于那个政治课程，您打算传授给这些孩子们的那些内容，是不是有些不太妥当呢？比如说什么‘天下为公’、‘子民才是国家真正的主人’、‘官吏仅仅只是人民的公仆’等等之类的观点和理念。要知道，这样的想法实在是太过危险啦！等到将来这些孩子们都长大了，您难道就一点儿也不担心他们会带头起来反对您吗？”
听到郑缺抛出的这个尖锐问题后，南庄毫不躲闪地直视对方，坦然回应道：
“我怎么可能不怕呢？然而，我们不能忽视一个事实——百姓的心里如同明镜般清澈，他们具备独立思考的能力。倘若我所行之事皆以百姓福祉为重，致力于让我所管辖区域内的民众能够丰衣足食、安居乐业，那么当他们正过着安稳美好的生活时，又怎会亲手破坏这种生活呢？”
南庄这番掷地有声的话语，犹如一道惊雷在众人耳边炸响，使得在场的南海帮高层们瞬间陷入了深深的思索之中。
要知道，一直以来，他们所接受和尊崇的理念乃是皇权至高无上，而南庄此刻提出的这种天下为公的思想，无疑与他们固有的观念产生了剧烈的碰撞和冲突。
尽管他们内心深处也不得不承认，南庄这种心怀天下、以民为本的想法确实令人钦佩且美好，但同时也清楚地意识到，这一切目前仅仅存在于理想的蓝图之中。
毕竟，即便将来南庄真的能够一统天下，他是否真的能够将这一理念贯彻到底，真正实现所谓的天下为公，仍然充满了变数和不确定性。
南庄之所以要推行天下为公的思想，就是在穿越之前见过太多不公平的事情，而且科技越发达人民的道德就越倒退，遇到不公的事情只会冷眼旁观，深怕发生会连累到自身。
因此，南庄这才要培养这些孩子们要有独立的思想，遇到不公的时候要敢于发声制止，要他们以后见到官员不要有低人一等的自卑心理，要让他们知道所有的官员最终的性质都是要服务于人民。